TOVÁBB A TEHETSÉGÉRT

Mi a különbség az aranytollas kitünő, sportolni járó tanuló, és a jó képességű, de azokat kamatoztatni képtelen fiatal között?

Vállalkozásom célja ennek a kérdésnek a megválaszolása. 2006 ban kezdtem el egy családi alapítványnál tanulási és magatartási problémával küzdő gyerekek mozgásfejlesztésében segíteni, az alapokat az ott elsajátított, generációkat átívelő tapasztalatok adják. Ezt kiegészítve molekuláris bionika tanulmányaim és fitnesz okj képzésem által nyújtott tudással, a nálam tornázó gyerekek számára személyre szabott, folyamatosan fejlödő programot nyújtok.

A program során a mozgásképességek, erőnlét, koncentráció terén elért fejlődésük biztosítja a saját korlátjaik legyőzését.

A fejlesztés megkezdése előtt diákjaim többségére igaz, az első osztálytól a felsőig, a korábbi fejlesztésektől, a különféle kódoktól, jelzőktől függetlenül, hogy nem találják a helyüket, nem tudnak lépést tartani a velük szemben támasztott elvárásoknak.

Tapasztalatom alapján, egy sikeres program alatt három szakaszon haladnak át a nebulók, melyből kiemelten fontos a felmérés: a fejlesztés kezdőlépcsője.

Az utolsó lépcsőt, mikor a gyermek látványosan, hirtelen lendülettel veszi az addigi legyőzhetelen akádályokat, egy sokak által tapasztalt jelenség akádályozza. A tanulási nehézségekkel küszködő gyerekek agya hajlamos az apró problémákat felnagyítani, ezért úgy tűnik triviális dolgokon akadnak ki, fáradtak, soha nem arra koncentrálnak amire kell. Ezt legtöbbször a mozgásfejlődési problémák, a ráépülő tanulási képességek ingatagsága, túlterhelt idegrendszer, kitartás és sikerélmény hiányok együttese okozza. .

Az általam fejlesztett módszerrel ezt az összetett problémát kezelem. A bevált mozgásminták gyakorlásával párhuzamosan, a tanulók részére folyamatosan készítem 3D nyomtatóval az eszközöket, melyekhez különféle oktató játékokat programozok. Ezek egésze rendszert alkot, ami olyan visszacsatolási folyamatot eredményez, aminek használatával az éppen soron következő részképesség problémán hatékonyan felül tud kerekedni a gyerek.